Am 11.9.2024 fand die traditionelle Verkehrserziehung der 5. Klassen statt mit einem Rauschbrillenparcours, Übungen mit E-Rollern und einem Reaktionstestgerät. Es wurde auch etwas Verkehrstheorie unterrichtet, um den Schülern ein sicheres Verhalten im Straßenverkehr zu vermitteln. Leider entfiel wegen Regen der Fahrradparcours. Trotzdem gab es viele positive Rückmeldungen von den Schülern insbesondere auch zu den neuen technischen Hilfsmitteln.
Auch in diesem Jahr bot die Fahrtenwoche 2024/25 für alle Schüler, die nicht auf Klassenfahrt waren, eine Vielzahl an spannenden und lehrreichen Projekten. Die einzelnen Aktivitäten waren dabei auf die verschiedenen Altersstufen abgestimmt, sodass für alle etwas Passendes dabei war.
5. Klasse: Selbstverteidigung, Moodle-Einführung und „Smart mit Phone“
Die Schüler der 5. Klassen nahmen an einem Selbstverteidigungstraining bei Herrn Baron teil. Hier lernten sie wichtige Techniken zur Verteidigung in schwierigen Situationen und stärkten gleichzeitig ihr Selbstbewusstsein. Neben diesem praxisnahen Training wurde die Einführung in die Lernplattform „Moodle“ durchgeführt, sodass die Schüler für den zukünftigen digitalen Unterricht vorbereitet sind. Ein weiteres wichtiges Projekt war „Smart mit Phone“, das den Schülern den verantwortungsvollen Umgang mit Smartphones und digitalen Medien näherbrachte.
In dieser Woche fand auch wieder die Verkehrserziehung der 5.Klasse statt mit einem Rauschbrillenparcours, Übungen mit E-Rollern und einem Reaktionstestgerät. Es wurde auch etwas Verkehrstheorie unterrichtet, um den Schülern ein sicheres Verhalten im Straßenverkehr zu vermitteln. Leider entfiel wegen Regen der Fahrradparcours.
Zusätzlich gab es je nach Klassenleitung individuelle Teamtage, die den Zusammenhalt in den Klassen förderten und durch spielerische Aktivitäten und Übungen die Klassengemeinschaft stärkten.
7. Klasse: Teamtraining, Anti-Cybermobbing und Tanz-Projekt
Die 7. Klassen widmeten sich in dieser Woche vor allem sozialen und zwischenmenschlichen Themen. Ein Teamtag schärfte das Bewusstsein für die Bedeutung guter Zusammenarbeit und stärkte das Vertrauen innerhalb der Klasse. Ein weiteres Highlight war das Anti-Cybermobbing-Projekt, bei dem die Schüler lernten, wie man sich vor digitalen Angriffen schützt und welche Maßnahmen bei Cybermobbing ergriffen werden können.
Besonders beeindruckend war das „Tanz Toleranz“-Projekt mit Nico Hilger. Hierbei ging es nicht nur um Tanz als Kunstform, sondern auch um den Aufbau von Selbstbewusstsein und die Vermittlung von Werten wie Respekt und Toleranz. Die Schüler konnten durch kreative Bewegung ausdrücken, was mit Worten oft schwerfällt. Außerdem wurden in Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit Theaterstücke zum Thema Mobbing aufgeführt. Diese Aufführungen wurden durch intensive Reflexionsphasen begleitet, in denen die Schüler über das Gesehene diskutierten und eigene Erfahrungen einbrachten.
8. Klasse: Berufsorientierungsprogramm (BOB)
Die Schüler der 8. Klassen nahmen am Berufsorientierungsprogramm (BOB) teil und begannen mit einer Potenzialanalyse, bei der die Schüler ihre Stärken und Fähigkeiten in verschiedenen Aufgabenbereichen wie Konstruktionsarbeit und Teamarbeit erprobten. Anschließend hatten sie die Möglichkeit, in zwei verschiedenen Berufsfeldern praktische Erfahrungen zu sammeln. Die Berufsfelder reichten von Medien und Kommunikation bis hin zu Metall- und Elektroberufen
9. und 10. Klasse: Bewerbungstraining und Konfliktlösungen
Für die Schüler der 9. und 10. Klassen stand die Vorbereitung auf das Berufsleben und den Alltag im Vordergrund. Ein ganztägiges Bewerbungstraining, durchgeführt von externen Partnern, vermittelte wertvolle Tipps rund um das Verfassen von Bewerbungen, das Auftreten im Bewerbungsgespräch und die Anforderungen des modernen Arbeitsmarktes.
11. Klasse: Konfliktplanspiel, Verkehrserziehung und Exkursion in den Harz
Für die 11. Klassen wurde ein spezielles Konfliktplanspiel der Bundeswehr durchgeführt. Dabei mussten die Schüler komplexe Probleme in simulierten Konfliktsituationen lösen. Es ging darum, diplomatische und strategische Fähigkeiten unter Beweis zu stellen und gleichzeitig im Team zu arbeiten. Dieses Projekt vermittelte wertvolle Einblicke in die Konfliktbewältigung auf globaler Ebene.
Im Rahmen der Verkehrserziehung durchliefen die Schüler an mehreren Stationen praktische Übungen. Auf dem Schulhof gab es Fahrsimulatoren für PKW und Motorräder, einen Aufprall- und Überschlagsimulator sowie ein E-Scooter-Simulator mit Reaktionstests. Diese Übungen gaben den Schülern wertvolle Einblicke in die Gefahren des Straßenverkehrs und halfen ihnen, ihre Reaktionsfähigkeit und ihr Bewusstsein für Verkehrssicherheit zu schärfen
Zusätzlich unternahmen die Schüler eine Geo-Exkursion in den Harz. Dort erforschten sie die geologischen Besonderheiten der Region und setzten sich mit Themen wie Bergbau und der Entwicklung der Landschaft auseinander. Diese Exkursion war nicht nur eine lehrreiche Erfahrung, sondern bot auch die Möglichkeit, den Harz hautnah zu erleben und die Natur zu genießen.
Am 20.08.2024 fand am Geschwister-Scholl-Gymnasium in Magdeburg eine besondere Veranstaltung für die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse statt. Die Schule hatte einen Jugendoffizier der Bundeswehr aus Magdeburg eingeladen, um einen sicherheitspolitischen Vortrag zu halten.
Der Schwerpunkt des Vortrags lag auf der internationalen Sicherheits- und Friedenspolitik. In seiner Präsentation erläuterte der Jugendoffizier die aktuellen globalen Herausforderungen und Konflikte, denen sich Deutschland und die internationale Gemeinschaft gegenübersehen. Dabei ging er auf die Rolle der Bundeswehr im Rahmen von Friedensmissionen, sowie auf die Bedeutung der NATO und anderer internationaler Bündnisse ein.
Die Veranstaltung stieß bei vielen Schülerinnen und Schülern auf großes Interesse. Nach dem Vortrag folgte eine lebhafte Diskussion, in der zahlreiche Fragen gestellt wurden. Die Schülerinnen und Schüler interessierten sich besonders für die konkreten Aufgaben der Bundeswehr in Krisengebieten und die ethischen Aspekte militärischer Einsätze. Es wurden zudem kritische Fragen zur Rolle Deutschlands in internationalen Konflikten und zur politischen Verantwortung gestellt.
Der Jugendoffizier beantwortete die Fragen der Schülerinnen und Schüler ausführlich und versuchte, ein differenziertes Bild der sicherheitspolitischen Herausforderungen zu zeichnen. Er betonte, wie wichtig es sei, sich mit diesen Themen auseinanderzusetzen, um ein umfassendes Verständnis für die komplexen Zusammenhänge in der internationalen Politik zu entwickeln.
Insgesamt war die Veranstaltung ein wertvoller Beitrag zur politischen Bildung der Schülerinnen und Schüler. Die rege Teilnahme und das große Interesse an den sicherheitspolitischen Themen zeigten, dass die 11. Klasse des Geschwister-Scholl-Gymnasiums über ein hohes Maß an politischem Bewusstsein verfügt und bereit ist, sich kritisch mit den globalen Herausforderungen unserer Zeit auseinanderzusetzen.
Für 138 Schülerinnen und Schüler begann am 5.8.24 das neue Schuljahr 2024/25 am Scholl.
Nach einer kurzen Begrüßung am Zentraleingang wurden die neuen Fünftklässler in die Aula geleitet und dort durch ein kleines Programm der 6.Klassen und den Schulleiter offiziell begrüßt.
Im Anschluss fanden Klassenleiterstunden statt, in denen die Schülerinnen und Schüler sowohl ihre Klassenlehrerinnen – und Lehrer als auch ihre Mitschüler und das Gebäude kennenlernen konnten.
Nach Ausgabe des Stundenplans und der Bücher war der erste Tag geschafft und es gab im Anschluss zu Hause sicherlich viel zu erzählen.
Wir wünschen allen neuen Schollanerinnen und Schollanern viel Erfolg an ihrer neuen Schule.
Am 13.06.24 besuchten einige Scholl-Schülerinnen und Schüler der Kunst-AG und der Klasse 6/1 die Bewohner des Pflegeheims WUP in Reform.
Dabei entstanden Papierblumen und Girlanden, mit welchen die Bewohner nun ihre Zimmer schmücken können. Alt und Jung hatten gemeinsam viel Spaß und wir freuen uns darauf, diese Kooperation auch im nächsten Schuljahr fortzuführen.
Am 13. Juni 2024 fand der Tag der Verkehrserziehung für die 5. Klassen auf unserem Sportplatz statt. Der Tag begann mit einer Begrüßung und Eröffnung, gefolgt von einem umfangreichen Programm. Jede Klasse nahm nacheinander an verschiedenen Stationen teil, die darauf abzielten, das Bewusstsein und die Fähigkeiten der Schüler im Straßenverkehr zu schulen.
Stationen:
Die Schüler lernten an diesem Tag eine Vielzahl wichtiger Lektionen für ihre Sicherheit im Straßenverkehr. Beim Fahrradparcours verbesserten sie ihre Geschicklichkeit und ihr Vertrauen im Umgang mit dem Fahrrad. Durch die Erfahrung mit der Rauschbrille erkannten sie die gefährlichen Auswirkungen von Alkohol auf ihre Fahrtüchtigkeit. Die Station mit den E-Rollern und dem Reaktionstestgerät lehrte sie die Bedeutung schneller Reaktionszeiten und den sicheren Umgang mit neuen Verkehrsmitteln. In der Verkehrstheorie vertieften die Schüler ihr Wissen über Verkehrsregeln, Vorfahrtsregeln und sicheres Verhalten im Straßenverkehr. Der Fahrrad-TÜV vermittelte ihnen, wie wichtig es ist, dass ihr Fahrrad in einem verkehrssicheren Zustand ist, und sie erhielten wertvolle Hinweise zur Pflege und Wartung ihrer Fahrräder.
Der Tag der Verkehrserziehung war somit ein voller Erfolg und trug maßgeblich dazu bei, das Bewusstsein der Schüler für die Sicherheit im Straßenverkehr zu schärfen.
Anfang Juni durften wir am Geschwister-Scholl-Gymnasium neun Schülerinnen und Schüler aus Nashville, USA, bei uns begrüßen. Der Besuch der amerikanischen Gäste in Magdeburg war eine bereichernde Erfahrung für alle Beteiligten und bot zahlreiche spannende Aktivitäten und kulturelle Highlights.
Während ihres anderthalb Wochen langen Aufenthalts wurden die amerikanischen Gäste von neun Schülerinnen und Schülern des Geschwister-Scholl-Gymnasiums herzlich aufgenommen. Gemeinsam erlebten sie eine Vielzahl von Eindrücken und Aktivitäten, die sowohl lehrreich als auch unterhaltsam waren.
Zu den Höhepunkten des Besuchs gehörten:
Ein wichtiger Bestandteil des Austauschs waren auch die drei Tage, die die amerikanischen Schülerinnen und Schüler am Geschwister-Scholl-Gymnasium im Unterricht verbrachten. Sie hatten die Möglichkeit, am regulären Unterricht teilzunehmen, Fragen zu stellen und den deutschen Schulalltag kennenzulernen. Für viele Klassen war es eine interessante Erfahrung, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten im Unterrichtsstil und in den Lehrmethoden zu entdecken.
Im Zuge der Partnerschaft zwischen der Stadt Magdeburg und der Musikstadt Nashville danken wir allen Beteiligten für die vertrauensvolle Zusammenarbeit und freuen uns bereits auf den nächsten Austausch. Besonders freuen wir uns über die interkulturellen Erfahrungen, die durch diesen Besuch ermöglicht wurden und die für beide Seiten bereichernd waren. Der Fokus lag stets auf dem gegenseitigen Austausch und dem Kennenlernen unterschiedlicher Kulturen.
Insgesamt war der Besuch der amerikanischen Gäste aus Nashville ein großer Erfolg und hat viele wertvolle Erinnerungen und Freundschaften geschaffen. Wir sind dankbar für diese wunderbare Erfahrung und blicken voller Vorfreude auf zukünftige Austausche.
Am 06. Juni 2024 fand die traditionelle und feierliche Auszeichnungsveranstaltung „Scholl sagt Danke“ statt. Insgesamt wurden 26 Schülerinnen und Schüler für ihre herausragenden Leistungen und ihr besonderes Engagement geehrt. In einer festlichen Zeremonie überreichten die Fach- und Klassenlehrer Auszeichnungen für herausragende Leistungen und/oder Engagement sowie für soziales und außerschulisches Engagement.
Die Auszeichnungen wurden in verschiedenen Bereichen vorgenommen:
Die feierliche Stimmung wurde durch den Kinderchor, der mit drei Liedern die Veranstaltung musikalisch untermalte, wunderbar unterstützt.
Mit großer Freude gratulieren wir allen ausgezeichneten Schülerinnen und Schülern, denn der besondere Einsatz und die erreichten Leistungen sind ein inspirierendes Beispiel für unsere gesamte Schulgemeinschaft. Wir sind stolz auf Euch und danken von Herzen für Euren wertvollen Beitrag zu unserer Schule.
Ein herzliches Dankeschön auch an alle Sponsoren, die diese Veranstaltung möglich gemacht haben.
Herzliche Glückwünsche und weiterhin viel Erfolg!
M. Bischoff
Die AG hatte am 24.05.24 die Möglichkeit, das Demokratiefest in Berlin mitzugestalten. Hier wurden 75 Jahre Grundgesetz gefeiert und wir unterstützten den Stand der Landeszentrale für politische Bildung Sachsen-Anhalt durch die Gestaltung von „Grundgesetzbeuteln“. Im Anschluss hatten die teilnehmenden Schülerinnen auch die Möglichkeit, sowohl die vielen informativen Stände beim Fest als auch den Bundestag zu erkunden.
Am 18. März 2024 erlebten die Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse unseres bilingualen Vorbereitungskurses einen besonderen Tag des interkulturellen und sprachlichen Austauschs dank des Besuchs von Frau Markley, Deputy Spokesperson der US-Amerikanischen Botschaft.
Der Fokus des Tages lag auf der direkten Interaktion mit Frau Markley nach ihrem Vortrag. Die Schüler nutzten diese Chance, um in einem lebendigen Dialog ihre Englischkenntnisse zu testen und zu erweitern. Besonders beim anschließenden Brunch kamen die Schülerinnen und Schüler in den Genuss eines entspannten Austauschs, der es ihnen ermöglichte, ihre Sprachfähigkeiten in einer ungezwungenen Atmosphäre zu üben.
Dieses Zusammentreffen bot nicht nur eine Plattform für sprachliche Praxis, sondern auch für den kulturellen Austausch. Die persönlichen Gespräche mit Frau Markley gaben Einblicke in die amerikanische Kultur und förderten ein Verständnis für kulturelle Vielfalt.
Wir danken Frau Markley für ihren inspirierenden Besuch und die wertvollen Momente des Austauschs. Dieser Tag hat die Bedeutung von Sprache als Mittel der Verbindung und des Verständnisses zwischen verschiedenen Kulturen hervorgehoben.
