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Zwei intensive Wochen Nashville liegen hinter uns! Im September 2026 besuchten Schülerinnen und Schüler des Geschwister-Scholl-Gymnasiums unsere Partnerschule in Nashville, Tennessee. Bis zur Rückkehr am 24. September lebten unsere Jugendlichen in amerikanischen Gastfamilien, begleiteten ihre Austauschpartner im Schulalltag und arbeiteten gemeinsam am diesjährigen Projektthema „Sustainability & Urban Futures – Magdeburg/Nashville“.

Im Mittelpunkt stand die Frage: Was können zwei so unterschiedliche Städte voneinander lernen?

Dafür wurde Nashville selbst zum Klassenzimmer. An der Belmont University untersuchten wir Nachhaltigkeit auf einem amerikanischen Campus. Gemeinsam mit einer Naturschutzorganisation arbeiteten deutsche und amerikanische Jugendliche auf geschützten Flächen und entfernten invasive Pflanzen.

Mehrere Schulbesuche ermöglichten den Vergleich unterschiedlicher amerikanischer Schulen und sozialer Rahmenbedingungen. Besonders interessant waren die berufsorientierenden Schwerpunkte einiger Highschools, die schulisches Lernen frühzeitig mit konkreten beruflichen Perspektiven verbinden.

Auch Müll und Recycling wurden überraschend spannend: Wir besuchten eine Landfill, beschäftigten uns mit Bauabfällen und Recycling und verglichen den Umgang mit Abfall in Nashville und Magdeburg. In East Nashville packten die Jugendlichen anschließend selbst mit an, erneuerten Bereiche des öffentlichen Raums und lernten die Bedeutung von Community Service und lokalen Initiativen kennen.

Ein spontaner Besuch der Energieinfrastruktur Nashvilles brachte zudem Physik und Nachhaltigkeit zusammen: Stromnetze, Umspannwerke, 60 statt 50 Hertz und die Frage, wie eine Stadt ihre Energieversorgung gegenüber Extremwetter widerstandsfähig gestalten kann.

Natürlich kam auch die Kultur nicht zu kurz. Country Music Hall of Fame und Broadway gehörten ebenso zum Programm. Dabei beschäftigten wir uns mit der Frage, wie Nashville Tourismus, starkes Wachstum und den Erhalt seiner kulturellen Identität miteinander verbinden kann.

Besonders beeindruckend waren die Begegnungen mit der Kommunalpolitik. Unsere Schülerinnen und Schüler konnten ihre Beobachtungen mit Bürgermeister Freddie O’Connell und Mitgliedern des City Council diskutieren – von Bildung und Chancengleichheit bis zur zukünftigen Entwicklung der Stadt.

Ein weiteres Highlight war der Besuch des NFL-Stadions der Tennessee Titans. Hinter den Kulissen ging es um das Waste Management bei Großveranstaltungen. Bei einer anschließenden Podiumsdiskussion zur zukünftigen Mobilität Nashvilles konnten unsere Jugendlichen ihre Erfahrungen aus Magdeburg einbringen und mit amerikanischen Partnern und politischen Vertretern diskutieren.

Bei allen Programmpunkten blieb jedoch das Wichtigste die persönliche Begegnung: gemeinsam Schule erleben, in Gastfamilien leben, Englisch im Alltag nutzen, Unterschiede entdecken und neue Freundschaften schließen.

Am 24. September kehrte unsere Gruppe mit vielen Erfahrungen und neuen Ideen nach Magdeburg zurück.

Mehr als 7.000 Kilometer liegen zwischen Magdeburg und Nashville – unsere Schulpartnerschaft bringt beide Städte und vor allem ihre jungen Menschen jedes Jahr ein Stück näher zusammen.

Am 21. September 2026 besuchten unsere beiden bilingualen Vorbereitungskurse der 6. Klassen gemeinsam den Zoo Magdeburg. Zuvor hatten die Schülerinnen und Schüler bereits im Unterricht Präsentationen auf Englisch vorbereitet und geübt. Vor Ort schlüpften sie dann in die Rolle der Tierpfleger und hielten für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler spannende Vorträge zu einzelnen Tieren. Nur wer dabei aufgepasst hat, konnte am Ende auch alle Quizfragen richtig beantworten. Als es um das Highlight des Zoobesuchs ging, waren sich am Ende alle einig: unser Elefantenbaby Edda! 

Am 22.9.2026 wurde im Gedenken an die Geschwister Scholl und die anderen Mitglieder Widerstandsgruppe „Weiße Rose“ ein Denkmal im gleichnamigen Geschwister-Scholl-Park an der Walther-Rathenau-Strasse der Öffentlichkeit vorgestellt. Das Denkmal wurde durch unsere Oberbürgermeisterin Frau Borris sowie den Künstler Dr. Fuhrmann vor vielen Gästen und Interessierten eingeweiht.

Den musikalischen und künstlerischen Rahmen gestalteten Schülerinnen und Schüler unserer Schule.

Am 16.09.2026 fand zum 19. Mal der Landestag des Netzwerks Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage statt. Auch in diesem Jahr nahmen vier engagierte Schülerinnen des Geschwister-Scholl Gymnasiums teil.

Nach einem kurzen Bühnenprogramm, unter anderem mit Rapper Matondo und einem Grußwort von Bildungsminister Jan Riedel, ging es für die Teilnehmenden in spannende Workshops. Die Schülerinnen des Scholls sprachen im Workshop „Sprechen und Zuhören – echt gehört werden“ über die Wahl in Sachsen-Anhalt und lernten, wie echte Verständigung entstehen kann, auch 

wenn Menschen unterschiedlich denken, und wie aus vielen Stimmen ein gemeinsamer Austausch wird.

Vom 06. bis zum 12. September 2026 reisten 54 Schülerinnen und Schüler aus allen 10. Klassen unseres Gymnasiums in Begleitung von vier Lehrkräften im Rahmen eines Erasmus+-Austauschs nach Stockholm. Dort erarbeiteten sie zusammen mit ihren schwedischen Austauschpartnerinnen und -partnern der Schule Vittra Jakobsberg englischsprachige Präsentationen zum Thema „Demokratiebildung in Europa“. Neben der Projektarbeit stand dabei insbesondere der interkulturelle Austausch im Vordergrund.

Trotz all der Arbeit kam aber auch der Spaß nicht zu kurz. In ihrer Freizeit erkundeten unsere Schülerinnen und Schüler fleißig die Stockholmer Innenstadt und waren von der schwedischen Kultur, der Freundlichkeit der Menschen sowie den lokalen Spezialitäten begeistert. 

Wir freuen uns sehr darauf, unsere Partnerschule hoffentlich schon im nächsten Jahr bei uns in Magdeburg begrüßen zu dürfen. 

Am 09. September 2026 fand der Tag der Verkehrserziehung für die 5. Klassen auf unserem Sportplatz statt. Der Tag begann mit einer Begrüßung durch die Schulleitung, gefolgt von einem umfangreichen Programm. Jede Klasse nahm nacheinander an verschiedenen Stationen teil, die darauf abzielten, das Bewusstsein und die Fähigkeiten der Schüler im Straßenverkehr zu schulen.

Stationen:

• Fahrradparcours: Die Schüler mussten einen Parcours mit ihren eigenen Fahrrädern oder von der Verkehrswacht bereitgestellten Fahrrädern durchfahren, um ihre Fahrfertigkeiten zu verbessern.
• Rauschbrille: Hier erlebten die Schüler die Auswirkungen von Alkohol auf ihre Wahrnehmung und Reaktionsfähigkeit durch das Tragen spezieller Brillen.
• E-Roller und Reaktionstestgerät (RTG): Die Schüler lernten den sicheren Umgang mit E-Rollern und testeten ihre Reaktionszeiten an einem speziellen Gerät.
• Verkehrstheorie: In dieser Station wurden die Schüler über wichtige Verkehrsregeln und das richtige Verhalten im Straßenverkehr unterrichtet.

Die Schüler lernten an diesem Tag eine Vielzahl wichtiger Lektionen für ihre Sicherheit im Straßenverkehr. Beim Fahrradparcours verbesserten sie ihre Geschicklichkeit und ihr Vertrauen im Umgang mit dem Fahrrad. Durch die Erfahrung mit der Rauschbrille erkannten sie die gefährlichen Auswirkungen von Alkohol auf ihre Fahrtüchtigkeit. Die Station mit den E-Rollern und dem Reaktionstestgerät lehrte sie die Bedeutung schneller Reaktionszeiten und den sicheren Umgang mit neuen Verkehrsmitteln. In der Verkehrstheorie vertieften die Schüler ihr Wissen über Verkehrsregeln, Vorfahrtsregeln und sicheres Verhalten im Straßenverkehr.

Der Tag der Verkehrserziehung war somit ein voller Erfolg und trug maßgeblich dazu bei, das Bewusstsein der Schüler für die Sicherheit im Straßenverkehr zu schärfen.

Vom 7.-18.9.2026 finden die traditionellen Fahrtenwochen am Scholl statt.

Die Größeren fahren u.a. nach Schweden, Spanien-Valencia und in die USA-Nashville, andere Klassen fahren nach Hamburg, Dresden, Naumburg, Leipzig oder Mölln.

Wir wünschen erlebnisreiche Tage und gutes Wetter!

Am 20.8.26 war der Künstler Dr. Roland Fuhrmann im Deutschunterricht unserer Klasse  zu Gast. Er berichtete von der Entstehung des Geschwister-Scholl-Denkmals, welches am 22.9.26 unter dem Titel „Anstoß“ im Geschwister-Scholl-Park in Magdeburg eingeweiht werden soll. Wertvolle Informationen erhielt die Klasse über seine Künstlerpersönlichkeit und welche Aspekte das Entstehen des Scholl-Denkmals beeinflusst haben. Durch seine bildhafte und detailreiche  Präsentation zu seinem Kunstwerk konnten zahlreiche Fragen beantwortet werden und es entstand ein lebendiges Miteinander. Uns Schülerinnen und Schülern der Klasse 8.1 und unserer Fachlehrerin Frau Kühn gab der Künstler einen „Anstoß“, sich mit dem Leben und Werk der Geschwister Scholl weiter auseinanderzusetzen. Wir blicken gespannt auf die Einweihung des Denkmals.

Viktoria und Maria aus der Klasse 8

Am 1. September2026 fand für den nördlichen Bereich Sachsen-Anhalts die Einführungsveranstaltung für über 140 angehende Lehrerinnen und Lehrer und Seiteneinsteiger aller Schulformen am Geschwister-Scholl-Gymnasium und die Vereidigung der angehenden Beamtinnen und Beamten statt.

Musikalisch umrahmt wurde die Festveranstaltung von Schülerinnen und Schülern des Schul-Chores unter der Leitung von Hr. Waltenberg. Die angehenden Lehrer wurden u.a. durch den Leiter des Studienseminars in Magdeburg Hr. Liebers herzlich willkommen geheißen, offiziell vereidigt und in das Beamtenrecht eingeführt.

Wir wünschen allen Referendarinnen und Referendaren viel Erfolg in der Ausbildung.

Wenn Wahlprogramme zu Bildern werden – Demokratie trifft KI

Am Donnerstag, den 27.8.2026 begrüßten unsere Sozialkundekurse Vertreter der IDemKI – Institutsgesellschaft für Demokratie und Künstliche Intelligenz – bei uns in der Aula. Im Mittelpunkt stand das spannende Projekt Landtagswahl.AI zur Landtagswahl in Sachsen-Anhalt.

90 Minuten lang beschäftigten sich unsere Schülerinnen und Schüler mit einer hochaktuellen Frage: Wie kann Künstliche Intelligenz politische Wahlprogramme analysieren und daraus Zukunftsbilder entwickeln – und wie gelingt es dabei, die unterschiedlichen Parteien möglichst neutral, fair und vergleichbar darzustellen?

Besonders spannend war der Blick hinter die Kulissen: Gemeinsam untersuchten wir die verwendeten Prompts und diskutierten, wie aus umfangreichen Wahlprogrammen Schritt für Schritt KI-generierte Bilder entstehen. Dabei ging es auch um die Möglichkeiten und Grenzen von KI, um Verzerrungen und Neutralität sowie um die Frage, wie verantwortungsvoll mit künstlicher Intelligenz in der politischen Bildung gearbeitet werden kann.

Unsere Schülerinnen und Schüler konnten intensiv nachfragen, diskutieren und selbst nachvollziehen, wie entscheidend präzise Prompts und eine kritische Prüfung der Ergebnisse sind.

Ein ausgesprochen spannender Vormittag an der Schnittstelle von Demokratie, politischer Bildung und künstlicher Intelligenz – und ein eindrucksvolles Beispiel dafür, wie moderne politische Bildung aussehen kann.