Beiträge der Kategorie Fächer

Am Samstag, dem 21.11.2025 findet von 9.00 bis 12.00 Uhr im Schulgebäude in der Apollostraße 19 unser Tag der offenen Tür statt.

Wir – die Scholl-Schüler, Lehrer und Mitglieder des Fördervereins – laden Sie herzlich ein, uns an diesem Tag zu besuchen und sich unser Gymnasium anzusehen.

Die Schulleitung stellt in einem Vortrag um 9.30 Uhr interessierten Eltern und Schülern der Klassenstufe 4 unser Schulkonzept und das besondere Bilingual- und Kunstprofil vor.

Im Anschluss haben Sie die Möglichkeit, in einem Schulrundgang verschiedene Fachräume zu besichtigen, dort zu experimentieren und mit Fachlehrerinnen und Lehrern, Schülerinnen und Schülern sowie Vertretern des Schulelternrates und des Fördervereins ins Gespräch zu kommen. Für die angehenden Schülerinnen und Schüler gibt es eine Quiz-Rallye und bei Erfolg ein kleines Überraschungsgeschenk.

Der Abiturjahrgang sorgt im Schüler-Cafe für das leibliche Wohl unserer Gäste.

Wir freuen uns auf Ihren Besuch.

Am 14.11.2026 findet die traditionell vom Stadtelternrat organisierte Schulmesse in den Messehallen statt. Auch das GSG wird wieder mit einem großen Stand und Mitgliedern des Kollegiums und der Schulleitung vertreten sein.

Wir würden uns freuen, wenn Sie uns an unserem Stand besuchen und beantworten Ihnen gern Fragen zu unserem Angebot der Kunst- und Bilingualklassen sowie zu unserem allgemeinen Schulprofil.

Selbstverständlich gibt es auch einen Flyer mit weiteren Hinweisen zur Schule und dem Verweis auf unseren Tag der offenen Tür am 21. November 2026.

Am 6.11.2026 erhielt unsere Schule von der Norma&Manfred-Roth-Stiftung eine Spende in Höhe von 2500 €. Nach unserer Bewerbung und der Vorstellung unserer Ideen für die geplante Umgestaltung unseres Schulhofes entschied sich Norma, unsere Ideen finanziell zu unterstützen, so dass wir für unsere Schülerinnen und Schüler den Pausenhof freundlicher gestalten können.

Die Scholl-Gemeinschaft sagt DANKE und wird von diesem Geld gemeinsam mit unserem Förderverein moderne Sitzgelegenheiten für den Schulhof kaufen.

Wie entstehen Nachrichten? Wem können wir vertrauen? Und welche Rolle spielen unabhängige Medien für unsere Demokratie?

Am Donnerstag, dem 5. November 2026, begrüßte der Sozialkundekurs der Jahrgangsstufe 11 Herrn Schweingel, verantwortlicher Redakteur der Magdeburger Volksstimme, zu einem offenen Gespräch über „Journalismus in der Krise? – Mein, dein, unser Journalismus“.

Die Schüler erhielten spannende Einblicke in den journalistischen Alltag: Wie werden aus unzähligen Informationen täglich 24 bis 32 Zeitungsseiten? Welche wirtschaftlichen Herausforderungen beschäftigen Medienunternehmen? Und wie verändert die Digitalisierung die Arbeit der Redaktionen?

Im Mittelpunkt standen jedoch vor allem die Fragen der Schüler. Gemeinsam diskutierten sie über den Vertrauensverlust in klassische Medien, Desinformation, Deepfakes, den Einsatz künstlicher Intelligenz und die Macht digitaler Plattformen. Auch die Bedeutung der Medien als „vierte Gewalt“ und ihre Verantwortung für eine funktionierende Demokratie wurden kritisch hinterfragt.

Besonders deutlich wurde, wie wichtig Nachrichtenkompetenz heute ist: Informationen nicht einfach zu übernehmen, sondern Quellen zu prüfen, unterschiedliche Perspektiven zu berücksichtigen und sich eine eigene begründete Meinung zu bilden.

Genau dafür steht auch unser Geschwister-Scholl-Gymnasium: Wir möchten gesellschaftliche Entwicklungen nicht nur im Unterricht betrachten, sondern aktiv in den Diskurs gehen, unterschiedliche Perspektiven kennenlernen und gemeinsam kritisch hinterfragen. Der direkte Austausch mit Menschen aus Politik, Medien und Gesellschaft ist dabei ein wichtiger Bestandteil unserer Demokratiebildung.

Wir bedanken uns herzlich bei Herrn Schweingel und der Magdeburger Volksstimme für die Offenheit, die interessanten Einblicke und den lebendigen Austausch mit unseren Schülern!

Zwei intensive Wochen Nashville liegen hinter uns! Im September 2026 besuchten Schülerinnen und Schüler des Geschwister-Scholl-Gymnasiums unsere Partnerschule in Nashville, Tennessee. Bis zur Rückkehr am 24. September lebten unsere Jugendlichen in amerikanischen Gastfamilien, begleiteten ihre Austauschpartner im Schulalltag und arbeiteten gemeinsam am diesjährigen Projektthema „Sustainability & Urban Futures – Magdeburg/Nashville“.

Im Mittelpunkt stand die Frage: Was können zwei so unterschiedliche Städte voneinander lernen?

Dafür wurde Nashville selbst zum Klassenzimmer. An der Belmont University untersuchten wir Nachhaltigkeit auf einem amerikanischen Campus. Gemeinsam mit einer Naturschutzorganisation arbeiteten deutsche und amerikanische Jugendliche auf geschützten Flächen und entfernten invasive Pflanzen.

Mehrere Schulbesuche ermöglichten den Vergleich unterschiedlicher amerikanischer Schulen und sozialer Rahmenbedingungen. Besonders interessant waren die berufsorientierenden Schwerpunkte einiger Highschools, die schulisches Lernen frühzeitig mit konkreten beruflichen Perspektiven verbinden.

Auch Müll und Recycling wurden überraschend spannend: Wir besuchten eine Landfill, beschäftigten uns mit Bauabfällen und Recycling und verglichen den Umgang mit Abfall in Nashville und Magdeburg. In East Nashville packten die Jugendlichen anschließend selbst mit an, erneuerten Bereiche des öffentlichen Raums und lernten die Bedeutung von Community Service und lokalen Initiativen kennen.

Ein spontaner Besuch der Energieinfrastruktur Nashvilles brachte zudem Physik und Nachhaltigkeit zusammen: Stromnetze, Umspannwerke, 60 statt 50 Hertz und die Frage, wie eine Stadt ihre Energieversorgung gegenüber Extremwetter widerstandsfähig gestalten kann.

Natürlich kam auch die Kultur nicht zu kurz. Country Music Hall of Fame und Broadway gehörten ebenso zum Programm. Dabei beschäftigten wir uns mit der Frage, wie Nashville Tourismus, starkes Wachstum und den Erhalt seiner kulturellen Identität miteinander verbinden kann.

Besonders beeindruckend waren die Begegnungen mit der Kommunalpolitik. Unsere Schülerinnen und Schüler konnten ihre Beobachtungen mit Bürgermeister Freddie O’Connell und Mitgliedern des City Council diskutieren – von Bildung und Chancengleichheit bis zur zukünftigen Entwicklung der Stadt.

Ein weiteres Highlight war der Besuch des NFL-Stadions der Tennessee Titans. Hinter den Kulissen ging es um das Waste Management bei Großveranstaltungen. Bei einer anschließenden Podiumsdiskussion zur zukünftigen Mobilität Nashvilles konnten unsere Jugendlichen ihre Erfahrungen aus Magdeburg einbringen und mit amerikanischen Partnern und politischen Vertretern diskutieren.

Bei allen Programmpunkten blieb jedoch das Wichtigste die persönliche Begegnung: gemeinsam Schule erleben, in Gastfamilien leben, Englisch im Alltag nutzen, Unterschiede entdecken und neue Freundschaften schließen.

Am 24. September kehrte unsere Gruppe mit vielen Erfahrungen und neuen Ideen nach Magdeburg zurück.

Mehr als 7.000 Kilometer liegen zwischen Magdeburg und Nashville – unsere Schulpartnerschaft bringt beide Städte und vor allem ihre jungen Menschen jedes Jahr ein Stück näher zusammen.

Am 21. September 2026 besuchten unsere beiden bilingualen Vorbereitungskurse der 6. Klassen gemeinsam den Zoo Magdeburg. Zuvor hatten die Schülerinnen und Schüler bereits im Unterricht Präsentationen auf Englisch vorbereitet und geübt. Vor Ort schlüpften sie dann in die Rolle der Tierpfleger und hielten für ihre Mitschülerinnen und Mitschüler spannende Vorträge zu einzelnen Tieren. Nur wer dabei aufgepasst hat, konnte am Ende auch alle Quizfragen richtig beantworten. Als es um das Highlight des Zoobesuchs ging, waren sich am Ende alle einig: unser Elefantenbaby Edda! 

Am 22.9.2026 wurde im Gedenken an die Geschwister Scholl und die anderen Mitglieder Widerstandsgruppe „Weiße Rose“ ein Denkmal im gleichnamigen Geschwister-Scholl-Park an der Walther-Rathenau-Strasse der Öffentlichkeit vorgestellt. Das Denkmal wurde durch unsere Oberbürgermeisterin Frau Borris sowie den Künstler Dr. Fuhrmann vor vielen Gästen und Interessierten eingeweiht.

Den musikalischen und künstlerischen Rahmen gestalteten Schülerinnen und Schüler unserer Schule.

Am 16.09.2026 fand zum 19. Mal der Landestag des Netzwerks Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage statt. Auch in diesem Jahr nahmen vier engagierte Schülerinnen des Geschwister-Scholl Gymnasiums teil.

Nach einem kurzen Bühnenprogramm, unter anderem mit Rapper Matondo und einem Grußwort von Bildungsminister Jan Riedel, ging es für die Teilnehmenden in spannende Workshops. Die Schülerinnen des Scholls sprachen im Workshop „Sprechen und Zuhören – echt gehört werden“ über die Wahl in Sachsen-Anhalt und lernten, wie echte Verständigung entstehen kann, auch 

wenn Menschen unterschiedlich denken, und wie aus vielen Stimmen ein gemeinsamer Austausch wird.

Vom 06. bis zum 12. September 2026 reisten 54 Schülerinnen und Schüler aus allen 10. Klassen unseres Gymnasiums in Begleitung von vier Lehrkräften im Rahmen eines Erasmus+-Austauschs nach Stockholm. Dort erarbeiteten sie zusammen mit ihren schwedischen Austauschpartnerinnen und -partnern der Schule Vittra Jakobsberg englischsprachige Präsentationen zum Thema „Demokratiebildung in Europa“. Neben der Projektarbeit stand dabei insbesondere der interkulturelle Austausch im Vordergrund.

Trotz all der Arbeit kam aber auch der Spaß nicht zu kurz. In ihrer Freizeit erkundeten unsere Schülerinnen und Schüler fleißig die Stockholmer Innenstadt und waren von der schwedischen Kultur, der Freundlichkeit der Menschen sowie den lokalen Spezialitäten begeistert. 

Wir freuen uns sehr darauf, unsere Partnerschule hoffentlich schon im nächsten Jahr bei uns in Magdeburg begrüßen zu dürfen. 

Am 09. September 2026 fand der Tag der Verkehrserziehung für die 5. Klassen auf unserem Sportplatz statt. Der Tag begann mit einer Begrüßung durch die Schulleitung, gefolgt von einem umfangreichen Programm. Jede Klasse nahm nacheinander an verschiedenen Stationen teil, die darauf abzielten, das Bewusstsein und die Fähigkeiten der Schüler im Straßenverkehr zu schulen.

Stationen:

• Fahrradparcours: Die Schüler mussten einen Parcours mit ihren eigenen Fahrrädern oder von der Verkehrswacht bereitgestellten Fahrrädern durchfahren, um ihre Fahrfertigkeiten zu verbessern.
• Rauschbrille: Hier erlebten die Schüler die Auswirkungen von Alkohol auf ihre Wahrnehmung und Reaktionsfähigkeit durch das Tragen spezieller Brillen.
• E-Roller und Reaktionstestgerät (RTG): Die Schüler lernten den sicheren Umgang mit E-Rollern und testeten ihre Reaktionszeiten an einem speziellen Gerät.
• Verkehrstheorie: In dieser Station wurden die Schüler über wichtige Verkehrsregeln und das richtige Verhalten im Straßenverkehr unterrichtet.

Die Schüler lernten an diesem Tag eine Vielzahl wichtiger Lektionen für ihre Sicherheit im Straßenverkehr. Beim Fahrradparcours verbesserten sie ihre Geschicklichkeit und ihr Vertrauen im Umgang mit dem Fahrrad. Durch die Erfahrung mit der Rauschbrille erkannten sie die gefährlichen Auswirkungen von Alkohol auf ihre Fahrtüchtigkeit. Die Station mit den E-Rollern und dem Reaktionstestgerät lehrte sie die Bedeutung schneller Reaktionszeiten und den sicheren Umgang mit neuen Verkehrsmitteln. In der Verkehrstheorie vertieften die Schüler ihr Wissen über Verkehrsregeln, Vorfahrtsregeln und sicheres Verhalten im Straßenverkehr.

Der Tag der Verkehrserziehung war somit ein voller Erfolg und trug maßgeblich dazu bei, das Bewusstsein der Schüler für die Sicherheit im Straßenverkehr zu schärfen.